🎹ТРАЛИ-ВАЛИ, ТИЛИ-ТИЛИ. ЭТО МЫ НЕ ПРОХОДИЛИ!
Память у моего ребенка такая, что обзавидоваться можно.
Например, наш летний поход в Карелии он и сейчас помнит во всех деталях и подробностях. До сих пор всем встречным-поперечным взахлеб рассказывает, как со взрослыми сплавлялся на речных катамаранах.
Так что с памятью все просто отлично. Но есть одна странность.
Много раз бывало так. Делаем с моим второклассником домашнее задание, а сын то и дело говорит:
- А нам этого не объясняли! Мы это не проходили!
🤷♀Я, конечно, в такие моменты сердилась на учительницу ужасно. Как же так, думала, домашнее задание должно даваться на закрепление материала.
Что это за дела такие: в школе не объяснили, а дома, давайте, сами изучайте?
Но дело оказалось совсем в другом.
Недавно сыночек мой слегка приболел, и я на пару дней оставила его дома. Выяснила через учительницу, какие темы и параграфы дети должны изучать, и принялась сама сыну объяснять новые темы.
По русскому языку была у нас тема «Правописание слов с разделительным мягким знаком». Мы ее с сыном проработали на совесть, то что называется вдоль и поперек. Правило правописания слов, типа: «деревЬя», «вЬюга», «листЬя» у сына просто от зубов отлетало, а упражнения он без единой ошибки делал.
Сын поправился и снова начал ходить в школу.
И вот еще через пару дней смотрю я его тетрадку по русскому языку.
И что же я там вижу?
Двойку за словарный диктант. А тема диктанта как раз та самая – разделительный мягкий знак!
Я, как увидела «ручи» вместо «ручьи» и «ночю» вместо «ночью», так просто дар речи потеряла.🤦♀
Потом спрашиваю у сына:
- Как же так? Почему столько ошибок?
А он смотрит на меня и говорит совершенно искренне:
- А мы это не проходили…
Чуть не застрелилась после этих слов.
- Как это, - кричу, - не проходили?! Мы с тобой разделительный мягкий знак четыре дня назад проходили! Ты все упражнения выполнил и правило мне ответил на пятерку!
Сын глазами хлопает и говорит, что про мягкий знак все забыл.😐
Держите меня семеро. А-а-а-ааааааа!!!!
Как это возможно, чтобы при его превосходной памяти ребенок через четыре дня не мог вспомнить все, что на «отлично» усвоил?
Почему так происходит и что с этим делать разбираем на Конференции. Бронируйте за собой место 👇🏻
https://life-move.ru/?gcao=19240&gcpc=33f57
***
Мама мальчика удивлена и расстроена. Но таким странностям с памятью есть вполне понятное объяснение.
✅Мы хорошо запоминаем только то, что представляет для нас интерес. То, что нам действительно нужно. А все остальное быстро выветривается из нашей памяти за ненадобностью.
Так, после экзаменационной сессии студент напрочь забывает содержание выученных билетов. А зачем помнить? Экзамен-то сдан, оценка – получена.
❓Но разве оценка – это главное для школьника или студента? А как же знания?
✅Если ребенок чувствует желание учиться, если он понимает, зачем он учится, будут у него хорошие, прочные знания. Весь вопрос в том, что у школьников мотивации учиться нет. Поэтому все, что дети учат в школе, просеивается сквозь их память, как песок сквозь дырявое сито.
· Как пробудить в ребенке внутреннее желание учиться?
· Как обойтись без угроз «не будешь хорошо учиться - будешь дворником работать»?
· Как в школьные годы развить таланты ребенка вместо тупой зубрежки и скуки?
· Как в 2-3 раза быстрее усвоить школьную программу и понимать ее системно, а не в виде разрозненных фактов и правил?
· Как уже в школьные годы понять, кем ты хочешь быть, и найти свой путь в жизни?
На крупномасштабной Конференции «Образование Нового Времени 2.0» родители найдут ответы на эти вопросы.👇🏻
20 спикеров Конференции, настоящие эксперты современного образования, научили уже несколько поколений детей учиться осмысленно, радостно и легко.👇🏻
Эти выступления от мэтров образования должна прослушать каждая мама!
Забронируйте свое место по ссылке
https://life-move.ru/?gcao=19240&gcpc=33f57
